4º Critério da Experiência de Aprendizagem Mediada

Reuven Feuerstein identificou dez critérios que compõem a Experiência de Aprendizagem Mediada e o 4º Critério da Experiência de Aprendizagem Mediada de Reuven Feuerstein é a Mediação da Competência. Nesse critério de mediação o mediador, ou o professor, ou a pessoa responsável e interessada pelo processo de aprendizagem da criança/do mediado deve desenvolver a autoconfiança no mediado para que ele possa se engajar em uma determinada atividade. O objetivo da mediação da competência é propiciar ao mediado a percepção que ele está sendo um sucesso e de que ele é uma estrela. (Aprendizagem Mediada Dentro e Fora de Sala de Aula, 2002).

A mediação da competência deve ser vista como um processo. O mediador deve assegurar que o mediado tenha uma atitude mental positiva, que ele seja capaz de crer em seu potencial. O mediador deve também encorajar o mediado a tentar e além de tudo desenvolver no mediado uma determinação para perseverar. (Aprendizagem Mediada Dentro e Fora de Sala de Aula, 2002).

Para que a mediação da competência possa ocorrer é necessário que o mediador selecione o estímulo de acordo com as competências já adquiridas pelo mediado; dê um feedback afetivo para as respostas do mediado; faça com que o mediado perceba as estratégias que utilizou em uma tarefa bem sucedida tornando-o consciente desse processo de aprendizagem.

References:

Inglês na sala de aula: ação e reflexão / organizadora: Sandra Possas. – 1. ed. – São Paulo: Moderna, 2010 – (Coleção Richmond reflections)

Aprendizagem mediada dentro e fora da sala de aula / Programa de Pesquisa Cognitiva, Divisão de Educação Especializada da Universidade de Witwatersand, África do Sul – 3ª edição – São Paulo: Instituto Pieron de Psicologia Aplicada, 2002.

Souza, Ana Maria Martins de. A Mediação como princípio educacional: bases teóricas das abordagens de Reuven Feuerstein/Ana Maria Martins de Souza, Lea Depresbiteris, Osny Telles Marcondes Machado. – São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2004.

Rosa, Maria Rita Bicudo Pereira Costa. Manual de sobrevivência para o professor particular de idiomas/Maria Rita Bicudo Pereira Costa Rosa, Sílvia Manuela Jardim Leandro Junqueira Franco. – São Paulo: Disal, 2006.

Libâneo, José Carlos. Adeus Professor, Adeus Professora? : novas exigências educacionais e profissão docente – 8 ed – São Paulo: Cortez, 2004.